Dag 9 Theater

Deze donderdag stond in het teken van de generale repetitie. Om 9 uur werden we verwacht om vervolgens om 10 uur ons toneelstuk 'Wat nou' op te voeren aan klas 2A. Zij zouden na onze voorstelling hun theatervoorstelling opvoeren. Waar ik de hele week niet heel gespannen was, daar werd ik dit nu wel meer. Het was weliswaar niet het officiële optreden, maar wel voor de medestudenten. Zij weten hoe het is om twee weken lang intensief bezig te zijn met alles wat erbij komt kijken voor het toneelstuk. Hierdoor voelde ik toch kriebels opkomen en wilde ik mij absoluut bewijzen. Terwijl de studenten van de klas binnen kwamen lopen stelden wij ons op in positie. Vanaf het moment dat we begonnen stond er 100% concentratie op mijn gezicht. Ik zette mezelf er toe om nu volledig in de rol van Tim te duiken en mij zo theatraal mogelijk te presenteren aan de andere klas. Ik weet dat ik het kan en laat ik het dan maar zien ook nu.
Ik moest mezelf tijdens de scenes veel omkleden en haast maken, maar het verliep echt goed. Mijn klasgenoten hielpen mij met aankleden, zetten de spullen klaar die nodig waren voor de volgende scene en brachten hiermee rust. Ik vond dit fijn en merkte dat ik hierdoor goed kon spelen op het podium. Ik maakte veel gebruik van mimiek en probeerde met mijn stem en houding overdreven gevoelens te uiten. Dit werkte, op sommige momenten zoals bij de 'bedscène' speelde ik erg overdreven iemand die aan het dromen was. Dit deed ik door met mijn hoofd te bewegen, te glimlachen in mijn slaap en mimiek in te zetten. Het publiek moest hierom lachen en ik merkte dat mijn acteerwerk goed overkwam. Dit vond ik heel leuk en hierdoor begon ik mij steeds beter te voelen gedurende het toneelstuk. Uiteindelijk kregen we een applaus van de klas en kregen we veel complimenten van iedereen. Het was ons gelukt! We hebben het voor elkaar gekregen en gaan deze lijn nu doorzetten naar morgen. Morgen laten we het stuk zien aan de kinderen en ik hoop dat we ook aan hen zo goed zijn als vandaag. Ik had het idee dat alles goed ging, ik voelde mij er echt goed bij. De andere klas liet ook zien wat zij voor theaterstuk hadden gemaakt. Dit was een stuk waarbij het decor en de aankleding van de personages voor mij er zeer goed uit zag. Hier hadden zij meer gebruik van gemaakt dan dat wij deden vond ik en dat maakte hun stuk authentiek. Wij hadden een betere choreografie, beeldvormers en rode lijn in het verhaal naar mijn mening. Zo zie je dat iedere klas zijn eigen weg op gaat en ook een totaal ander toneelstuk opvoert dan wij. Hier was ik blij om en het is positief dat de identiteit van iedere klas naar boven komt.

Dag 8 Theater

De countdown is nu officieel begonnen, want met nog drie dagen te gaan moet ons stuk helemaal af zijn. Aan de bak dus en in de ochtend stond voor mij op het programma een auditie van scene 5, de dans van het eindlied en het repeteren van het gehele stuk. Een drukke ochtend dus, want er was geen moment om stil te zitten. Ik vond het begin van de dag, waarin scene 5 werd gespeeld wat traag gaan. We hadden dit wel geoefend, maar ik vond dat in ons spel te weinig overtuiging zat. Dit vond ik ook bij mezelf. De overtuiging ontbrak denk ik, omdat we in een klein lokaaltje aan het oefenen waren en we dicht op elkaar moesten auditeren. Ook was iedereen niet in zijn kostuum, omdat dit nog niet aanwezig was. Er werd veel gegiecheld en er was te weinig concentratie. Het spel verliep daarom niet goed en na enkele keren te hebben geoefend gingen we maar terug naar de klas. Ik wist dat als we zo het gehele stuk zouden doen dat dit beter moest.
Om even iets anders te doen gingen we oefenen aan het eindlied. Hier moesten nog enkele stukken in worden verbeterd. Ik sta tijdens dit lied vooraan samen met Marit als hoofdrolspelers. Het lied gaat voornamelijk over ons en wij moeten dus oefenen op onze danspasjes. Ik vind dit echt lastig. Het ging nu wel beter dan gisteren en voor mij is het een kwestie van tijd voordat ik dit onder de knie heb. Oefenen, oefenen en nog meer oefenen. Dat is het motto voor de komende dagen. Thuis voor de spiegel staan, het dansje doornemen en zingen tegelijk. Gelukkig heb ik thuis hulp van getalenteerde broers die goed met hun heupen kunnen swingen.
Na het dansen gingen we het hele stuk uitvoeren, het kort bespreken en in de middag weer helemaal uitvoeren. Ik vond dit heel fijn. Wat ik 's ochtends nog niet wist of waar verbetering in het stuk nodig was, daar kon ik in de middag meteen aan werken. De feedback ontvangen en meteen toepassen. Ik merk dat wanneer ik veel speel, ik mijn rol steeds beter kan vertolken ook voor publiek. Waar ik 's ochtends bijvoorbeeld nog moeite had met mijn mimiek in sommige scenes, ging dat in de middag al stukken beter. Dit gold ook voor de 'Freeze' momenten in de scenes. Hierbij moet je volkomen stil staan of zitten, maar wel boeiend blijven voor het publiek. Ik hield het publiek vast door bijvoorbeeld een overdreven gezicht te trekken op het 'Freeze' moment en mijn houding hierop aan te passen. Morgen is de generale repetitie voor de andere klas. Tijd voor perfectie en concentratie eist hier zijn tol. Ik zal met gezonde spanning en met name veel plezier op het podium staan.

Dag 7 Theater

Vanochtend begonnen we snel met het programma, want een lange dag stond voor de boeg. De hele ochtend stond in het teken van repeteren voor mij. Van 9 uur tot 12 uur gingen we hiermee aan de slag. We hadden een lokaal afgehuurd en hier gingen we in spelen. Dit ging wel goed, we namen vooral de posities door en de houdingen van de personages. De teksten waren minder van belang. Er moet duidelijkheid zijn voor het publiek waar iedereen staat en wie het centrale punt is in een scene. Ik oefende zo nu en dan nog met een blaadje, maar vaak wist ik de tekst uit mijn hoofd te vertellen. Het is niet de hoeveelheid tekst wat ik een probleem vind, maar meer de timing hiervan. Ik moet voor mezelf een inschatting maken wanneer ik op het toneel kom. Dit heb ik besproken met de producenten en de regisseur. Zij begrijpen dit en stelden daarom voor om veel te oefenen en dus te blijven herhalen. Zelf vond ik dit ook het beste idee en hier houd ik mij aan vast voor de komende dagen.
Na de scenes te hebben geoefend ging ik samen met enkele klasgenoten de droomscene spelen. Dit was echt heel goed gelukt. Ik werd van te voren helemaal opgemaakt en in mijn pak gezet. Daarna gingen we de filmpjes uitvoeren en na een uurtje was dit klaar. Ik vond dit grappig en leerzaam om te doen. Iedere keer als we dachten dat het filmpje goed was, dan hadden we verbeterpunten op het filmpje en wilden we het aanpassen om zo het maximale uit de locatie en personages te halen. Dit gebeurde vaak en laat zien dat iedereen er ook 100% mee bezig is op dat moment. Het is fijn dat er zo'n inzet van iedereen wordt gebracht en ik haal dan ook nog meer uit mezelf als personage.
Later gingen we de liedjes verder oefenen met Cees en de hele klas. De danspasjes werden nu ook geoefend en dit vond ik zeer lastig. Ik merkte dat ik voor de spiegel deze pasjes moet doornemen en zal dit de komende dagen dan ook wel doen. Aan het eind van de dag heb ik met Marit(Julia) nog de zoenscene geoefend. Wij dachten dat dit moeilijk was om te laten zien, aangezien we elkaar niet 'echt' willen kussen. Maar dit was het niet, met een beetje handigheid kan je dit mooi verbloemen en overtuigend zoenen! We draaiden met ons lichaam en door de vingers op de lippen te zetten, leek het echt te gebeuren dat wij aan het zoenen waren. Al met al, begint het toneelstuk nu echt body te krijgen. Het stuk zit sterk in elkaar en ik heb het idee dat iedereen weet waar die mee bezig is en aan toe is.

Dag 6 Theater

Het weekend heeft mij goed gedaan. Ik heb mezelf weer kunnen opladen voor de rest van de week en vandaag moesten we aan de bak gaan. De scenes zijn klaar, de teksten worden nu niet meer aangepast en we gaan ons richten op het stuk. Vandaag hebben we voornamelijk scene 1 doorgenomen en de liedjes. Samen met Cees, de muziekleraar, gingen we onze liedjes oefenen en we moesten hier proberen onze stemmen hoog mee in te zetten. Na wat strubbelingen ging dit uiteindelijk wel, we wisten onze juiste toonhoogte te vinden en zonder papier konden we de tekst zingen.
Het nummer 'Super door het feest' dat we als eindlied hebben ingezet, hebben we ook geoefend. Bij dit nummer ging nog niet alles goed. We hebben nog geen dans hierbij en kunnen het lied nog niet uit ons hoofd zingen. Ik heb hier zelf van het weekend mee geoefend. Het viel mij op dat ik de eerste twee coupletten en het refrein goed kon mee zingen. Op de andere coupletten moet ik nog oefenen, maar hier heb ik vertrouwen in. Daar moet dus aan gewerkt worden volgens mij, maar voor mij is prioriteit nummer één de tekst. Ik heb vandaag elke scene in ieder geval doorgenomen en uitgevoerd. Dit vond ik fijn, nu weet ik namelijk welke positie ik moet innemen op het podium en wat mijn tekst is. Het is voor een acteur goed om te weten wat hij moet doen op ieder moment en nu dat is doorgenomen kan ik hiermee blijven oefenen.
Voor morgen is er afgesproken dat ik in ieder geval de tekst uit mijn hoofd leer van scene 1 t/m 3. Ook is er een verdeling gemaakt m.b.t. de kleding die ieder mee moet nemen voor morgen. In scene 4 zal een droom worden nagespeeld, hier willen we morgen mee aan de gang gaan. Ik zal dan samen met mijn tegenspeelster, de producenten en de regisseur deze scene doornemen. Dit wordt van te voren opgenomen op een filmpje en afgespeeld wanneer de personages liggen te slapen. Verder willen we alle scenes doornemen om er een lopend geheel van te maken.

Dag 5 Theater

De laatste dag van de eerste week was aangebroken en in de groep merkte je dat we ook toe waren aan rust. Het was namelijk een turbulente week met alles wat er gebeurde. Omdat je de hele dag  intensief met dit project bezig bent, is het fijn als je even een paar dagen rust hebt. Het project begon met Odysseus en transformeerde steeds langzamer in een compleet nieuw toneelstuk.
Vandaag stond in het teken van de scenes verbeteren, oefenen en klassikaal uitvoeren. Ik ben als hoofdrolspeler veel bezig geweest met scene 1, 3 en 4. Hierin ging ik met Marit(Julia), mijn tegenspeler, veelvuldig oefenen in verschillende lokalen. We werden dan door Naomi(regisseur), Charelle of Cindy, Peter en Kim(producent) beoordeeld. Zij keken naar onze attitude, spraak en inlevingsvermogen. Ik merkte aan mezelf dat het wel goed ging, hier en daar kreeg ik wel tips van de 'jury' maar over het algemeen lukte het mij wel om mezelf goed in te leven in het personage. Mijn verbeterpunten zijn met name het wat luider praten op het toneel, hier en daar wat meer overdreven gebeurtenissen uitbeelden en mijn positie op het podium goed innemen. Met dat laatste bedoel ik, dat er alert moet worden gereageerd wat betreft het aanzicht van het publiek. Soms heb ik de neiging om met mijn rug naar het publiek toe te spelen, hier moet ik zeer goed op letten. Ik vond dit wel een hele leuke dag, we hebben veel geacteerd en geoefend en ik merk dat er een stijgende ontwikkeling ontstaat. Ik had niet verwacht dat het verplaatsen in een ander personage mij zo goed zou lukken. Ook omdat er veel herhaling voorkomt met het toneelspelen, had ik gedacht dat dit tot verveling zou leiden. Dit valt mij hartstikke mee en ik vind het leuk, juist omdat ik zo beter mezelf in kan leven in het personage.
Het huiswerk voor het weekend is om de liedjes van het toneelstuk uit mijn hoofd te leren en om mijn tekst uit het hoofd te gaan leren. Aan de slag dus en maandag weer fris en fruitig schitteren op het podium!

Dag 4 Theater

In mijn vorige blog gaf ik aan zin te hebben in de volgende dag. Er kwam nu vooruitgang in het toneelstuk met betrekking tot het verhaal en dan betekent houvast. Vandaag stond op de planning dat we aan het eind van de dag weten wie de rollen bekleedt en in grote lijnen het stuk hebben uitgewerkt. We begonnen deze dag met een energizer door levend memory te spelen, zo werd iedereen meteen wakker en konden we weer goed aan de dag beginnen. We zijn vervolgens steeds meer bezig geweest met het stuk en de verwerking van de scenes. Dit ging super en ik had met mijn groepje(Maxime, Julia en Lisa) een volledige scene geschreven. Hierbij kwam veel kijken en is al veel beslist. De rollen in deze scene, de namen van de spelers, de teksten van de spelers, de achtergrond van de locatie.
Iedereen moest nu zijn scene laten zien en iedere keer na een scene gaven we elkaar feedback. Ik speelde Tim de hoofdrolspeler en vond dit leuk om te doen. Marit de andere hoofdrolspeler van het stuk werd gespeeld door Julia. Maxime en Lisa speelden de vrienden van Marit die mij zien als een sukkel. We hadden dit stuk gisteren al geoefend, maar hadden met de feedback van toen wat aanpassingen gedaan. Het lukte mij goed om mezelf in Tim te verplaatsen, door een lolletje te gebruiken maar ook om mij verlegen en onhandig over te laten komen. In de middag werden er uiteindelijk audities gedaan, ik koos ervoor om Tim te kiezen en de snackbareigenaar. De auditie ging prima en uiteindelijk werd er door de 'jury' besloten dat ik de rol van Tim kreeg. Ik vond dit leuk om te horen, het gevolg was wel dat ik mijn rol als helper van de weblog moest opgeven. Dit aangezien ik mij nu moet focussen op de tekst van de hoofdrolspeler. Als ik mocht kiezen tussen deze twee taken dan moet ik zeggen dat ik het spelen van de rol boven het helpen van de weblog zou zetten. Mijn doel is om mij te kunnen verplaatsen in een personage en met mimiek en houding mezelf over te geven hierin. De hoofdrol is de ultieme kans om hieraan te werken en ik kreeg te horen van klasgenoten dat deze rol bij mij zou passen. De komende dagen worden dus dagen van teksten leren, maar dit wel allemaal op mijn eigen manier om zo een tikje identiteit van mezelf aan het karakter Tim te geven. Let's do this!

Dag 3 Theater

De derde dag was aangebroken en steeds meer begint er een idee te komen over hoe zo'n toneelstuk in zijn werking gaat, welke dingen hier allemaal bij komen kijken. We werden in groepjes verdeeld om zelf een verhaallijn te bedenken met betrekking tot het verhaal van Odysseus. Eerst begonnen we te brainstormen en er kwamen veel onderwerpen omhoog. Wat bleef hangen was met name de middelbare school en de gevoelens en emoties die een puber doormaakt. Uiteindelijk kwamen we bij elkaar, werden de ideeën besproken en gingen we in groepjes verder uitwerken hoe het verhaal er dan uit zou zien. Dit ging goed, iedereen was positief en kwam vaak met vijf scenes waarin een duidelijke rode draad was.
De producers gingen nu alle verhalen bij elkaar leggen en vervolgens werden er nieuwe groepen gemaakt waarin jij de scene moest uitstippelen en verbeelden. Een tekst moest bij de scene worden geschreven en je moest met jouw groepje deze scene opvoeren voor de klas. Er werd aan gewerkt, maar er ontstond onrust in de groep. Waar net iedereen met zijn/haar groepje een verhaal had gemaakt, werd dit totaal omgegooid en bleven er maar enkele scenes over uit dit verhaal. Dit wekte irritatie en we wisten niet hoe we hier mee om moesten gaan. Na een korte discussie over wat nu wel en niet goed zou zijn, werd er besloten toch op de voet verder te gaan zoals we nu bezig waren. Waar ik van te voren het met de meeste uit de klas eens was, dat het niet goed zou zijn om nu de verhalen weer te onder verdelen, daar snapte ik later wat de gedachte er achter was. De regisseur en de producenten wilden door de scenes onder te verdelen, de beste scenes uitkiezen voor het hele toneelstuk. Ik dacht dat het verhaal dan totaal niet zo kloppen, maar uiteindelijk merkte ik dat de beste scenes kunnen worden aangepast op elkaar. Dit zorgde voor een goed resultaat, namelijk een goed doorlopend verhaal met een rode draad. Iedereen uit de klas was tevreden en keek ondanks dit conflict terug op een leerzame dag.
Ik heb deze dag met name geleerd dat er soms een conflict nodig is om de boel op scherp te stellen en  gezamenlijk het maximale uit je toneelstuk te halen. Een mooie ontwikkeling dus en laten we deze lijn nu doortrekken voor de komende dagen. Ik heb nu al zin in morgen!

Dag 2 Theater

Het was de dag van de workshops. Om ideeën op te doen voor de voorstelling en om jouw kwaliteiten bij verschillende workshops naar voren te laten komen, was deze dag inspirerend. We hebben diverse workshops gehad: grime en aankleding, moderne media, dans, spel, zang en decor. Wat mij het meeste aansprak waren de workshops spel, moderne media en zang. Bij spel vond ik het vooral leuk dat je je helemaal kon laten gaan in bepaalde rollen. We stonden in een kring en het ijs was meteen gebroken, want we moesten de docent nazeggen en nadoen. Zij begon al groots kreten uit te slaan en omdat iedereen hier aan meedeed begon de groep los te komen. Dit vind ik leuk en je merkt dan dat iedereen zijn eigen ding doet en zichzelf kan zijn. We deden types na zoals een deftige dame of een gamefreak en gingen ook elkaars loopje kopiëren en verergeren. Al met al een leerzame maar vooral leuke workshop!

Behalve spel vond ik moderne media ook leuk, hierin moesten we van elkaar een filmpje maken. Deze gingen we zo verwerken dat je niet in de gaten had dat het filmpje zich op de hogeschool afspeelde. Samen met Julia en Emmy gingen wij een filmpje maken waarop een superheld is te zien. Emmy was de superheld en ging met een bezem 'in de lucht vliegen'. Ik stond met een kartonnen plaat te wapperen om zo op het filmpje te laten zien dat ze ook werkelijk in de lucht vloog met de wind golvend door haar haar. Julia filmde het en door het gebruik van een groene muur en poef konden we de achtergrond bewerken. Dit deden we door de ramen te filmen van de school waarop de buitenlucht is te zien. Als een kers op de taart hadden we het liedje Waka Waka van Shakira onder het filmpje gezet en binnen een korte tijd was een nieuwe film geboren. Emmy zweefde als een ware superheld in de lucht!

Het laatste wat ik nog wil toelichten is het stuk zang. Hierbij kregen we zangles van Cees en ondanks dat Cees wat streng was in het gebruik van je houding tijdens het zingen, maakte hij er wel een leuke workshop van. We moesten verschillende liederen zingen en soms zelfs solo zingen. Met danspasjes moesten we op de tekst bewegen en dus moest je alert zijn op de tekst van het nummer. Ik ben samen met Rick solo gaan zingen en ondanks dat ik er een beetje tegen op keek, vond ik het uiteindelijk goed van mezelf dat ik het heb gedaan. Op deze manier laat je namelijk zien jezelf bloot te stellen en open te staan voor feedback. Aan je klasgenoten dit opvoeren, dat vind ik best wel spannend. Daarom wilde ik deze workshop er nog tussen uitpakken en aangeven dat ik deze voornamelijk leerzaam vond.

Dag 1 Theater

De aftrap was een feit, het theaterproject kon beginnen. En ja, ik heb mij zeker vermaakt! De dag begon meteen actief. Na een korte presentatie over hoe de dag eruit zou gaan zien, moesten we starten met een rollenspel. Ik zat bij Iris en wij moesten een geduldige man en een opdringerige verkoper spelen. Aan het toneelspelen voor de klas moest ik wennen. Ik had dit sinds de basisschool niet meer gedaan, waar ik een een toneelstuk opvoerde. Mezelf totaal verplaatsen in een ander persoon, dat is iets waar ik aan wil werken.
Even later gingen we het bespreken en werden er na de theepauze nieuwe groepen verdeeld.
Nu moesten we het verhaal van Odysseus gaan ontleden in groepjes en enkele stukken uit gaan beelden. Ik vond dit heel leuk om te doen! We mochten aan de hand van de situatie de tekst zelf bedenken en er werd door iedereen geïmproviseerd. Hier houd ik van, het spontaan spelen van iets en hierbij zelf de tekst mogen verzinnen. Ik speelde eerst als reus een gewelddadige rol, die iedereen wilde opeten. Later speelde ik nog een God die Odysseus vertelde wat te doen met een zak met lucht. Beide rollen vond ik leuk om te spelen. Deze waren divers, omdat bij de reus veel mimiek en stemverheffing van pas kwam. Bij de God die ik speelde was met name de boodschap heel belangrijk die ik verkondigde en met humor kon ik hier meer speling aan krijgen. Dus allebei de rollen vond ik heel leuk.
Aan het eind van de dag hebben we gezamenlijk nog doorgenomen hoe het stuk in een modern jasje te steken. Hier kwamen verschillende ideeën uit als Expeditie Robinson en een fantasieverhaal. We hebben toen de emoties en gevoelens van Odysseus onderverdeeld om een aantrekkelijk stuk voor de kinderen te presenteren. Voorbeelden hiervan zijn angst, trots, liefde, geweld, verleiding en eenzaamheid.
Ik merk aan mezelf dat ik het een leuke maar wel lange dag vond. Het leukste vond ik om met je groepje te presenteren. Met name omdat dit improvisatie was, waarbij ik mijn humor in kon zetten.