Plan van aanpak

Mijn doelen voor de komende twee weken aan het theaterproject:

• Aan het eind van het theaterproject kan ik mijn mimiek, houding en stem aanpassen op het personage dat ik vertolk.
• Aan het eind van het theaterproject kan ik feedback ontvangen en geven.

Ik heb gekozen voor deze twee doelen als uitgangspunt, omdat hier mijn grootste uitdaging ligt. Ik wil graag een rol vertolken in het toneelstuk dat wij gaan uitvoeren over twee weken, alleen weet ik niet of ik mij volledig kan verplaatsen in het personage. Om de mimiek, houding en stem aan te kunnen passen op het personage moet ik volledig geconcentreerd zijn. Hier ben ik competent in, alleen weet ik niet of ik dat ben wanneer ik voor mijn klasgenoten zal gaan oefenen. De concentratie moet ik dan natuurlijk ook kunnen vasthouden en dat zal een uitdaging zijn. Een tweede valkuil kan zijn dat ik mijn rol saai ga vinden. Wanneer ik een rol krijg die ik niet leuk vind om uit te voeren, dan kan ik mij hier niet voor de volle 100% procent inzetten. De verveling zal dan overheersen ben ik bang en dus kan ik niet optimaal acteren.
Ik vind het leuk om humor in te zetten tijdens het acteren en kan met mijn mimiek vaak communiceren op non-verbaal wijze. Dit zijn kwaliteiten die ik bezit en die ik zeker zou kunnen toepassen tijdens het acteren. Het publiek kan ik dan laten lachen en/of laten zien hoe ik mij voel als personage op het podium.
Ik vind het moeilijk om feedback te geven en vind het soms nog lastig om te ontvangen. Het idee kan bij mij ontstaan dat ik zelf niet weet wat ik moet doen, wanneer ik bijvoorbeeld feedback ontvang. Zelf denk ik op dat moment dat ik wel weet wat ik moet doen, maar als dan blijkt dat ik het verkeerd inzie kan ik hier moeilijk mee omgaan. Ik zal hier wanneer ik een rol speel mee om moeten kunnen gaan, want een regisseur ziet over het algemeen verbetering wanneer er wordt gerepeteerd. Ook het geven van feedback is een punt waar ik aan kan werken. Ik kan dit geven, alleen twijfel ik soms of ik het moet doen om bijvoorbeeld niet iemand te kwetsen. Deze weken zal ik dus proberen op een positieve manier deze feedback te geven en aan de persoon te vertellen dat ik dit doe om hem/haar beter te laten presteren. Ik zal mijn feedback moeten kunnen onderbouwen om hem/haar verder te kunnen helpen.

Reflectie Theaterproject

Het is nu officieel afgelopen, het theaterproject zit erop. Ik wil eerst graag terugblikken op mijn doelen die ik had opgesteld aan het begin van deze weken.

• Aan het eind van het theaterproject kan ik mijn mimiek, houding en stem aanpassen op het personage dat ik vertolk.
• Aan het eind van het theaterproject kan ik feedback ontvangen en geven.

Een doel voor mij was om mij volledig te kunnen verplaatsen in een personage. Dit is mij absoluut gelukt. Waar ik van te voren dacht dat ik mij niet zou kunnen concentreren door de herhaling die plaatsvind tijdens het acteren, daar heb ik nu geen last van gehad. Ik heb zo genoten en omdat iedereen zich zo inzette tijdens het acteren, heb ik mij ook geen moment verveeld. Het krijgen van feedback vond ik dan tijdens het acteren ook niet erg. Ik dacht op sommige momenten dat ik iets goed uitbeeldde, maar wanneer de persoon die mij feedback gaf goed zijn mening wist te onderbouwen dan had ik hier geen problemen mee. Ik kon mij hier altijd met deze persoon in vinden. Ik heb ingezien dat het publiek het belangrijkste is en daarom alles van belang is om mezelf zo goed mogelijk te laten presenteren. Hier komen alle vaardigheden aan te pas(mimiek, houding, timing, stem).
Hetzelfde gold voor het geven van feedback. We zijn als klas zo intensief bezig geweest en hebben zo hard gewerkt dat iedereen de feedback van elkaar aannam. Ik had hier ook geen moeite mee en durfde mij in deze vertrouwde klas te laten gaan. Ik gaf feedback wanneer ik vond dat dit nodig was en mijn klasgenoten gaven aan dit prettig te vinden. Ik deed dit op een zo'n positief mogelijke manier om iemand niet te kwetsen.
Ik ben in deze weken zo erg bezig geweest met het verplaatsen in de personage, dat ik erachter ben gekomen dat ik theater echt leuk vind. Ik vind het leuk om mezelf te laten gaan op het toneel en mensen te vermaken met het toneelspel. Zo leuk zelfs, dat ik ervoor heb gekozen dit jaar als vakverdieping te kiezen voor drama. Hier had ik voor het theaterproject niet voor gekozen, maar ik merk dat het iets is wat mij dus wel degelijk interesseert. Het overbrengen van een boodschap op non-verbale wijze met veel theatraal spel vind ik het leukst om te doen.
Ik wil Peter van der Heijden graag bedanken voor alle tijd die hij in onze klas heeft gestopt en de begeleiding die hij mij persoonlijk bood. Ook wil ik mijn klas bedanken voor de 100% inzet de afgelopen weken. Wij hebben laten zien dat we een getalenteerde klas zijn en zolang we er voor gaan, we alles kunnen bereiken. Fantastisch werk en bedankt voor deze mooie weken!

Menno

Dag 9 Theater

Deze donderdag stond in het teken van de generale repetitie. Om 9 uur werden we verwacht om vervolgens om 10 uur ons toneelstuk 'Wat nou' op te voeren aan klas 2A. Zij zouden na onze voorstelling hun theatervoorstelling opvoeren. Waar ik de hele week niet heel gespannen was, daar werd ik dit nu wel meer. Het was weliswaar niet het officiële optreden, maar wel voor de medestudenten. Zij weten hoe het is om twee weken lang intensief bezig te zijn met alles wat erbij komt kijken voor het toneelstuk. Hierdoor voelde ik toch kriebels opkomen en wilde ik mij absoluut bewijzen. Terwijl de studenten van de klas binnen kwamen lopen stelden wij ons op in positie. Vanaf het moment dat we begonnen stond er 100% concentratie op mijn gezicht. Ik zette mezelf er toe om nu volledig in de rol van Tim te duiken en mij zo theatraal mogelijk te presenteren aan de andere klas. Ik weet dat ik het kan en laat ik het dan maar zien ook nu.
Ik moest mezelf tijdens de scenes veel omkleden en haast maken, maar het verliep echt goed. Mijn klasgenoten hielpen mij met aankleden, zetten de spullen klaar die nodig waren voor de volgende scene en brachten hiermee rust. Ik vond dit fijn en merkte dat ik hierdoor goed kon spelen op het podium. Ik maakte veel gebruik van mimiek en probeerde met mijn stem en houding overdreven gevoelens te uiten. Dit werkte, op sommige momenten zoals bij de 'bedscène' speelde ik erg overdreven iemand die aan het dromen was. Dit deed ik door met mijn hoofd te bewegen, te glimlachen in mijn slaap en mimiek in te zetten. Het publiek moest hierom lachen en ik merkte dat mijn acteerwerk goed overkwam. Dit vond ik heel leuk en hierdoor begon ik mij steeds beter te voelen gedurende het toneelstuk. Uiteindelijk kregen we een applaus van de klas en kregen we veel complimenten van iedereen. Het was ons gelukt! We hebben het voor elkaar gekregen en gaan deze lijn nu doorzetten naar morgen. Morgen laten we het stuk zien aan de kinderen en ik hoop dat we ook aan hen zo goed zijn als vandaag. Ik had het idee dat alles goed ging, ik voelde mij er echt goed bij. De andere klas liet ook zien wat zij voor theaterstuk hadden gemaakt. Dit was een stuk waarbij het decor en de aankleding van de personages voor mij er zeer goed uit zag. Hier hadden zij meer gebruik van gemaakt dan dat wij deden vond ik en dat maakte hun stuk authentiek. Wij hadden een betere choreografie, beeldvormers en rode lijn in het verhaal naar mijn mening. Zo zie je dat iedere klas zijn eigen weg op gaat en ook een totaal ander toneelstuk opvoert dan wij. Hier was ik blij om en het is positief dat de identiteit van iedere klas naar boven komt.

Dag 8 Theater

De countdown is nu officieel begonnen, want met nog drie dagen te gaan moet ons stuk helemaal af zijn. Aan de bak dus en in de ochtend stond voor mij op het programma een auditie van scene 5, de dans van het eindlied en het repeteren van het gehele stuk. Een drukke ochtend dus, want er was geen moment om stil te zitten. Ik vond het begin van de dag, waarin scene 5 werd gespeeld wat traag gaan. We hadden dit wel geoefend, maar ik vond dat in ons spel te weinig overtuiging zat. Dit vond ik ook bij mezelf. De overtuiging ontbrak denk ik, omdat we in een klein lokaaltje aan het oefenen waren en we dicht op elkaar moesten auditeren. Ook was iedereen niet in zijn kostuum, omdat dit nog niet aanwezig was. Er werd veel gegiecheld en er was te weinig concentratie. Het spel verliep daarom niet goed en na enkele keren te hebben geoefend gingen we maar terug naar de klas. Ik wist dat als we zo het gehele stuk zouden doen dat dit beter moest.
Om even iets anders te doen gingen we oefenen aan het eindlied. Hier moesten nog enkele stukken in worden verbeterd. Ik sta tijdens dit lied vooraan samen met Marit als hoofdrolspelers. Het lied gaat voornamelijk over ons en wij moeten dus oefenen op onze danspasjes. Ik vind dit echt lastig. Het ging nu wel beter dan gisteren en voor mij is het een kwestie van tijd voordat ik dit onder de knie heb. Oefenen, oefenen en nog meer oefenen. Dat is het motto voor de komende dagen. Thuis voor de spiegel staan, het dansje doornemen en zingen tegelijk. Gelukkig heb ik thuis hulp van getalenteerde broers die goed met hun heupen kunnen swingen.
Na het dansen gingen we het hele stuk uitvoeren, het kort bespreken en in de middag weer helemaal uitvoeren. Ik vond dit heel fijn. Wat ik 's ochtends nog niet wist of waar verbetering in het stuk nodig was, daar kon ik in de middag meteen aan werken. De feedback ontvangen en meteen toepassen. Ik merk dat wanneer ik veel speel, ik mijn rol steeds beter kan vertolken ook voor publiek. Waar ik 's ochtends bijvoorbeeld nog moeite had met mijn mimiek in sommige scenes, ging dat in de middag al stukken beter. Dit gold ook voor de 'Freeze' momenten in de scenes. Hierbij moet je volkomen stil staan of zitten, maar wel boeiend blijven voor het publiek. Ik hield het publiek vast door bijvoorbeeld een overdreven gezicht te trekken op het 'Freeze' moment en mijn houding hierop aan te passen. Morgen is de generale repetitie voor de andere klas. Tijd voor perfectie en concentratie eist hier zijn tol. Ik zal met gezonde spanning en met name veel plezier op het podium staan.

Dag 7 Theater

Vanochtend begonnen we snel met het programma, want een lange dag stond voor de boeg. De hele ochtend stond in het teken van repeteren voor mij. Van 9 uur tot 12 uur gingen we hiermee aan de slag. We hadden een lokaal afgehuurd en hier gingen we in spelen. Dit ging wel goed, we namen vooral de posities door en de houdingen van de personages. De teksten waren minder van belang. Er moet duidelijkheid zijn voor het publiek waar iedereen staat en wie het centrale punt is in een scene. Ik oefende zo nu en dan nog met een blaadje, maar vaak wist ik de tekst uit mijn hoofd te vertellen. Het is niet de hoeveelheid tekst wat ik een probleem vind, maar meer de timing hiervan. Ik moet voor mezelf een inschatting maken wanneer ik op het toneel kom. Dit heb ik besproken met de producenten en de regisseur. Zij begrijpen dit en stelden daarom voor om veel te oefenen en dus te blijven herhalen. Zelf vond ik dit ook het beste idee en hier houd ik mij aan vast voor de komende dagen.
Na de scenes te hebben geoefend ging ik samen met enkele klasgenoten de droomscene spelen. Dit was echt heel goed gelukt. Ik werd van te voren helemaal opgemaakt en in mijn pak gezet. Daarna gingen we de filmpjes uitvoeren en na een uurtje was dit klaar. Ik vond dit grappig en leerzaam om te doen. Iedere keer als we dachten dat het filmpje goed was, dan hadden we verbeterpunten op het filmpje en wilden we het aanpassen om zo het maximale uit de locatie en personages te halen. Dit gebeurde vaak en laat zien dat iedereen er ook 100% mee bezig is op dat moment. Het is fijn dat er zo'n inzet van iedereen wordt gebracht en ik haal dan ook nog meer uit mezelf als personage.
Later gingen we de liedjes verder oefenen met Cees en de hele klas. De danspasjes werden nu ook geoefend en dit vond ik zeer lastig. Ik merkte dat ik voor de spiegel deze pasjes moet doornemen en zal dit de komende dagen dan ook wel doen. Aan het eind van de dag heb ik met Marit(Julia) nog de zoenscene geoefend. Wij dachten dat dit moeilijk was om te laten zien, aangezien we elkaar niet 'echt' willen kussen. Maar dit was het niet, met een beetje handigheid kan je dit mooi verbloemen en overtuigend zoenen! We draaiden met ons lichaam en door de vingers op de lippen te zetten, leek het echt te gebeuren dat wij aan het zoenen waren. Al met al, begint het toneelstuk nu echt body te krijgen. Het stuk zit sterk in elkaar en ik heb het idee dat iedereen weet waar die mee bezig is en aan toe is.

Dag 6 Theater

Het weekend heeft mij goed gedaan. Ik heb mezelf weer kunnen opladen voor de rest van de week en vandaag moesten we aan de bak gaan. De scenes zijn klaar, de teksten worden nu niet meer aangepast en we gaan ons richten op het stuk. Vandaag hebben we voornamelijk scene 1 doorgenomen en de liedjes. Samen met Cees, de muziekleraar, gingen we onze liedjes oefenen en we moesten hier proberen onze stemmen hoog mee in te zetten. Na wat strubbelingen ging dit uiteindelijk wel, we wisten onze juiste toonhoogte te vinden en zonder papier konden we de tekst zingen.
Het nummer 'Super door het feest' dat we als eindlied hebben ingezet, hebben we ook geoefend. Bij dit nummer ging nog niet alles goed. We hebben nog geen dans hierbij en kunnen het lied nog niet uit ons hoofd zingen. Ik heb hier zelf van het weekend mee geoefend. Het viel mij op dat ik de eerste twee coupletten en het refrein goed kon mee zingen. Op de andere coupletten moet ik nog oefenen, maar hier heb ik vertrouwen in. Daar moet dus aan gewerkt worden volgens mij, maar voor mij is prioriteit nummer één de tekst. Ik heb vandaag elke scene in ieder geval doorgenomen en uitgevoerd. Dit vond ik fijn, nu weet ik namelijk welke positie ik moet innemen op het podium en wat mijn tekst is. Het is voor een acteur goed om te weten wat hij moet doen op ieder moment en nu dat is doorgenomen kan ik hiermee blijven oefenen.
Voor morgen is er afgesproken dat ik in ieder geval de tekst uit mijn hoofd leer van scene 1 t/m 3. Ook is er een verdeling gemaakt m.b.t. de kleding die ieder mee moet nemen voor morgen. In scene 4 zal een droom worden nagespeeld, hier willen we morgen mee aan de gang gaan. Ik zal dan samen met mijn tegenspeelster, de producenten en de regisseur deze scene doornemen. Dit wordt van te voren opgenomen op een filmpje en afgespeeld wanneer de personages liggen te slapen. Verder willen we alle scenes doornemen om er een lopend geheel van te maken.

Dag 5 Theater

De laatste dag van de eerste week was aangebroken en in de groep merkte je dat we ook toe waren aan rust. Het was namelijk een turbulente week met alles wat er gebeurde. Omdat je de hele dag  intensief met dit project bezig bent, is het fijn als je even een paar dagen rust hebt. Het project begon met Odysseus en transformeerde steeds langzamer in een compleet nieuw toneelstuk.
Vandaag stond in het teken van de scenes verbeteren, oefenen en klassikaal uitvoeren. Ik ben als hoofdrolspeler veel bezig geweest met scene 1, 3 en 4. Hierin ging ik met Marit(Julia), mijn tegenspeler, veelvuldig oefenen in verschillende lokalen. We werden dan door Naomi(regisseur), Charelle of Cindy, Peter en Kim(producent) beoordeeld. Zij keken naar onze attitude, spraak en inlevingsvermogen. Ik merkte aan mezelf dat het wel goed ging, hier en daar kreeg ik wel tips van de 'jury' maar over het algemeen lukte het mij wel om mezelf goed in te leven in het personage. Mijn verbeterpunten zijn met name het wat luider praten op het toneel, hier en daar wat meer overdreven gebeurtenissen uitbeelden en mijn positie op het podium goed innemen. Met dat laatste bedoel ik, dat er alert moet worden gereageerd wat betreft het aanzicht van het publiek. Soms heb ik de neiging om met mijn rug naar het publiek toe te spelen, hier moet ik zeer goed op letten. Ik vond dit wel een hele leuke dag, we hebben veel geacteerd en geoefend en ik merk dat er een stijgende ontwikkeling ontstaat. Ik had niet verwacht dat het verplaatsen in een ander personage mij zo goed zou lukken. Ook omdat er veel herhaling voorkomt met het toneelspelen, had ik gedacht dat dit tot verveling zou leiden. Dit valt mij hartstikke mee en ik vind het leuk, juist omdat ik zo beter mezelf in kan leven in het personage.
Het huiswerk voor het weekend is om de liedjes van het toneelstuk uit mijn hoofd te leren en om mijn tekst uit het hoofd te gaan leren. Aan de slag dus en maandag weer fris en fruitig schitteren op het podium!